<<ㄅㄆㄈㄇ要什麼時候學比較好？>>
對於目前教育部禁止幼兒園教小朋友國字注音符號及英語這件事，大多的家長應該不太認同。而就國字注音符號這件事來說~獅媽....不能說反對，但也不是很贊成...哈哈哈！
先說說兩隻小獅子的幼稚園生涯吧！
兩隻小獅子是同一年入學的（幼稚園），當年小獅子中班、小小獅小班...非常幸運的，我們進入公立托兒所。
當年小獅子班上的老師非常的資深，也是現在為人詬病的書寫時代，每天小獅子回到家，總有兩三本回家作業~星期一、三、五是三本注音符號作業本；星期二、四是兩本數學作業簿。每天回家陪著小獅子寫功課，儼然是酷刑一件...一把鼻涕一把眼淚的小獅子外加拿著橡皮擦的兇狠獅媽（少了皮鞭），一起慢慢的把作業完成...。
書寫注音符號對小朋友來說根本等於拍攝「不可能任務」，精細動作及手腕力量尚未成熟，正確拿筆都有問題了，遑論寫字？獅媽不要求寫得很漂亮，至少看得出字型，但如此下來...注音習作還是每每需寫個兩三個小時跑不掉，而數學習作就好多了，通常一小時內能完成。
當小獅子奮力與作業搏鬥時，小小獅這位小班同學，每天的回家作業不是玩連連看，就是圖個鴉，或練習個筆順筆畫的，30分鐘內解決，而後非常開心的到外面遊玩...。
小獅子曾經問獅媽：為什麼他和弟弟功課差這麼多？誒...拍謝~老媽沒辦法回答...因為你們兩個的老師教法不同...
終於等到小小獅上中班了~殊不知~人算不如天算...公立幼兒園轉變為學校附設幼兒園，也就說，書寫教育的年代已經不再，改成遊戲中學習的時代！！！
小獅子對於這種學習方式的改變非常開心，不用每天書寫一大堆作業，週末就一張學習單，畫個圖，寫個字就行了，附加的觀察作業就須家長與小朋友一起完成。
小小獅依舊在不用寫功課，開心玩耍的年代中過生活，但是對於注音符號及數字加減這些學習項目....獅媽不免有些擔心，雖說國小一年級有10週的注音符號課程，但是內心的焦慮與害怕還是不時在獅媽心中浮現...。
老實說~在小獅子幼稚園中班時，獅媽有私下教導小獅子認識ㄅㄆㄈ及拼音（因為獅媽覺得拼音滿難的，小孩子甚至大人也分不清二聲及三聲），因此小獅子在讀經方面及閱讀方面進步的速度非常快，中班可以看注音閱讀課外書籍，大班可以看報紙。
獅媽再次故技重施~認識ㄅㄆㄇㄈ及拼音這個步驟完全複製在小小獅身上...每天晚上（當時獅媽是職業婦女，在醫院上班，須輪班）除了讀經，獅媽自己教注音符號，並買練習本讓小小獅練習書寫。當然~小獅子的戲碼也再次原汁原味重現...（大人）發火->拍桌->（小孩）掉眼淚->啜泣->邊哭邊寫邊抹眼淚...就這樣，日復一日的上演相同戲碼，直到雙方精疲力盡，結束這一回合。
小小獅幼稚園畢業後，獅媽讓他參加了幼稚園暑期班（主要是教導注音拼音及數學加減）和國小舉辦的正音班~這些小獅子都沒參加過...。
進了小學~區分終於來到...
小獅子班上經歷過書寫年代，班上的同學學習力很快，老師超級讚賞！
而小小獅班上的同學，幾乎只有在暑期班才練習過拼音，對於國語課本裡的注音及數學課本內的國字（旁邊有注音）不是有看沒懂就是拼不出來。
針對這一點，獅媽覺得重點是並非功課會不會寫、字寫得漂不漂亮或考試成績好不好的問題，而是考試時，題目看不懂！！！
不能說功課很重要，但功課不好所帶來的影響卻很大...如果是非常有耐心、愛心、小孩子快樂成長最重要、學習狀況次之的父母不列在此項中...
獅媽不是聰明的小孩，自小功課排名總在班上倒數幾名，想當然爾~上課聽不懂、超級討厭念書，覺得老師講的話都是外星語、考試成績差、人緣也好不到哪裡去、心理自卑感也不低（聳肩）；
而獅爸跟我就是不同世界的人~名列前茅、國立高中畢業、過目不忘、國中暑假太無聊，跑去圖書館看完所有的歷史書籍...等。
每當獅媽與獅爸爭執小獅子的學習方向及課業功課時，獅爸總是堅持國小的成績必須保持一定。後來獅爸才說原因~原來獅爸六七歲時，跟著爸爸去工地打工，帶著布手套，搬著重物，手掌被金屬片割的血跡斑斑~爸爸（也就是小獅子的爺爺）對著獅爸及弟弟說：不好好唸書，長大就是做勞力工作。（獅媽心裡OS：這是萬般皆下品，唯有讀書高的意思嗎？）
雖然不能說成績好能代表一切，但是成績好的附加條件很多（獅媽的舊思維）~總的說榮譽心與自信心，能促進你持續不斷的學習。
這篇文章獅媽覺得寫得很有道理，「孩子，我寧願欠你一個快樂的童年，也不願看到你卑微的成年」http://www.businessweekly.com.tw/article.aspx?id=17788&type=Blog&utm_source=facebook.com&utm_medium=social&utm_content=bw&utm_campaign=content。
而蔡康永所寫的「所有偷過的懶，都會變成打臉的巴掌」這篇文章，獅媽也很愛 http://moneyaaa.com/3/。
這兩篇文章更讓獅媽覺得獅爸的堅持很有道理...畢竟獅媽是先樂後苦的人，能體會裡面說的道理，真心希望小獅子不要步上獅媽的後塵。（不要批評獅媽將自己的志願掛在小獅子身上，獅媽只讓小獅子上學校放學後的課後輔導班，每週六兩小時的美術班是小獅子自願參加的喔！）
獅媽不贊成書寫年代好過遊戲中學習，但也不贊成遊戲中學習較優於書寫年代~
當父母能陪伴小朋友走過學習低潮、肯定小朋友的學習能力及努力，不論哪種學習方式都是好的。
獅媽很慶幸，當初堅持自己偷跑一步，教導兩隻小獅子注音符號、數學加減、背九九乘法表，畢竟獅媽脾氣暴躁，不是和藹可親的羊媽媽，無法有耐心地一再重複相同的事而不發火...。雖然小獅子們在小一上學期10週的注音符號考試中，不能說很好，但至少成績還可以，重點是看得懂題目。
不論各位爸爸媽媽的教養方針如何，學習的重點著重於哪方面，一起陪伴小朋友學習才是重要的。父母的鼓勵、聆聽、教導是小朋友學習動力不二法門。
父母針對小孩子的個性及學習力來做不同的教導，不僅僅是老師的職責，父母的陪伴與教導更是不可取代。不論挑選的學校教學方式如何，父母與老師的溝通都能使小朋友的學習方式更具個別化，適合小孩子的學習方式，就是最好的方式。
獅媽與獅爸無法永遠陪伴著小獅子，因此獅媽期望小獅子能多方面培養興趣，並朝志願發展，擁有一技之長，養活自己。
祝福所有小朋友，在逆境中得到鼓勵、在興趣中培養專長、在遊玩中學會禮讓、在挫折中學習成長、在競賽中體會團隊合作的重要性，快樂的學習、開心的成長，獅媽想~這也就是每個父母最大的期望與心願了。
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